Siswa berperan aktif di kelas pendidikan bilingual.
Guru bilingual memberikan instruksi dalam dua bahasa. Siswa sering kali adalah pelajar bahasa Inggris yang berbicara bahasa yang berbeda di rumah, meskipun program imersi berbahasa asing ada dan beroperasi menggunakan pedoman yang serupa. Guru-guru ini menawarkan pengajaran dalam dua bahasa di semua mata pelajaran sekolah yang diwajibkan, termasuk matematika dan penulisan. Tujuannya adalah untuk membantu siswa belajar bahasa kedua dengan cepat, sambil melestarikan bahasa asli dan warisan budaya.
Instruksikan Kurikulum
Guru bilingual dipercayakan dengan tujuan mendidik siswa dalam mata pelajaran pendidikan umum, meskipun ada kendala bahasa. Beberapa program mungkin menekankan pada penguasaan bahasa Inggris yang cepat dan transisi cepat ke kelas pendidikan umum, sedangkan program lain mungkin menekankan penguasaan kedua bahasa di samping pendidikan umum. Guru bilingual menjunjung standar yang sama dengan kelas umum, tetapi menggunakan teknik dan metode yang berbeda untuk mengajar. Misalnya, mereka dapat menggunakan warisan budaya siswa sebagai konten untuk mendukung pembelajaran.
Pertahankan Hubungan
Guru bilingual bekerja keras untuk mempertahankan segudang hubungan yang membantu mendukung siswa bilingual. Ini termasuk berkomunikasi dan bertemu dengan orang tua, mendidik staf sekolah dan administrator tentang kebutuhan siswa dwibahasa dan menjangkau masyarakat. Hubungan ini penting, karena siswa hanya menghabiskan sebagian dari harinya di kelas bilingual. Para guru spesialis ini mengkomunikasikan bagaimana orang lain dapat membantu siswa terus belajar dan berkembang - di luar kelas - di rumah dan dalam situasi dunia nyata.
Sumber Daya Koordinat
Kurikulum kelas harus sesuai dengan budaya untuk pelajar dwibahasa. Guru memastikan hal ini terjadi, dan mungkin harus menambah atau membuat kurikulum mereka sendiri. Selain mengawasi kurikulum, guru dwibahasa mengoordinasikan sumber daya lain yang diperlukan untuk membangun ruang kelas yang tepat untuk siswa. Lingkungan harus tidak mengancam dan menarik, diisi dengan materi dunia nyata, kamus dan buku, mengundang ruang dan orang-orang nyata untuk berinteraksi. Mereka juga dapat berkolaborasi dengan spesialis dan mengimplementasikan rencana pendidikan individu.
Mengevaluasi
Untuk terus meningkatkan efektivitas pengajaran dan pembelajaran setiap siswa, guru bilingual harus terus menilai dan mengevaluasi siswa secara individual. Ini termasuk mengevaluasi kemajuan dalam mata pelajaran umum, menilai kemahiran bahasa dan meminta umpan balik tentang gaya mengajar. Data dikumpulkan dan dibagikan dengan staf lain, administrasi dan orang tua, serta dievaluasi untuk perbaikan berkelanjutan.
